作業(yè)指導(dǎo)書的樣式雖無明確統(tǒng)一要求或范本，但一般作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)包含以下幾部分:

1.1、標(biāo)題及封皮

作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)有具體標(biāo)題，注明描述活動的名稱，若有封皮則應(yīng)標(biāo)注編號，編制人、審核人、批準(zhǔn)人用及日期，若無封皮可寫在標(biāo)題下方即可。

1.2、編寫的目的和范圍

作業(yè)指導(dǎo)書首先應(yīng)明確應(yīng)用的領(lǐng)域和不適用的作業(yè)范疇，并簡略描述編寫的目的及實施目標(biāo)，即編寫作業(yè)指導(dǎo)書的原因，并達到什么目標(biāo)。

1.3、作業(yè)指導(dǎo)書的內(nèi)容及編制原則

作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)詳盡、精準(zhǔn)地描述作業(yè)內(nèi)容和相應(yīng)的活動，作業(yè)的順序和過程(操作步驟)，各項記錄(表格)和數(shù)據(jù)處理，并指明支持的相關(guān)的程序文件，作業(yè)指導(dǎo)書的語言應(yīng)易于理解，并盡量將其量化，多用數(shù)據(jù)記錄，以便保證質(zhì)量控制。并堅持:“對沒有作業(yè)指導(dǎo)書就會產(chǎn)生不利影響的所有活動”的原則并應(yīng)考慮“各種不利因素”，為了避免混亂和不確定性，一個機構(gòu)應(yīng)當(dāng)規(guī)定和保持作業(yè)指導(dǎo)書的格式或結(jié)構(gòu)上的一致性。

作業(yè)指導(dǎo)書的構(gòu)成和詳略程度應(yīng)適合于組織中人員使用的需要，并取決于活動的復(fù)雜程度、使用方法、實施的培訓(xùn)以及人員的技能和資質(zhì)。對一些較大的實驗室，可以制定“作業(yè)指導(dǎo)書編寫規(guī)定”的作業(yè)指導(dǎo)書，以此統(tǒng)一規(guī)范，指導(dǎo)實驗室所制定的各類作業(yè)指導(dǎo)書，同時符合科學(xué)、有效、具備可操作性原則進行編寫。

實驗室編寫的作業(yè)指導(dǎo)書包括以下幾種類型:

2.1、質(zhì)量管理類

為保證實驗室在體系文件編寫、報告/證書等編制時在格式、結(jié)構(gòu)、用語的一致性和唯一性，可考慮制定一些作業(yè)指導(dǎo)書，作業(yè)指導(dǎo)書編寫規(guī)范;如檢測數(shù)據(jù)在處理時的有位數(shù)、修約、異常值的剔除等要求在檢驗/檢測中的應(yīng)用測量不確定度的表述等;

內(nèi)部文件(質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書和結(jié)果報告/證書等)編號規(guī)則;

報告/證書的結(jié)論和/或“意見和解釋”的常規(guī)用語及表達的規(guī)定;設(shè)備/標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的期間核查方法。

2.2、儀器設(shè)備類

包括設(shè)備的使用、操作規(guī)范對于貴重、大型或操作復(fù)雜的儀器設(shè)備(不是所有儀器設(shè)備)可制定“操作規(guī)程”;對于國家沒有檢定規(guī)程或校準(zhǔn)規(guī)范，但又需要控制其性能指標(biāo)的儀器設(shè)備可制定“校準(zhǔn)/驗證方法”。

2.3、試驗樣品類

對于樣品的存儲、制備、處置可制定相應(yīng)的作業(yè)指導(dǎo)書。

2.4、安全及法規(guī)類

在ISO/IEC17025中1.5“本準(zhǔn)則不包含實驗室運作中應(yīng)符合法規(guī)和安全要求”。任何一個實驗室都應(yīng)遵守我國的法規(guī)，做好安全生產(chǎn)，保障員工的健康和安全。因此，有必要制定與實驗室相關(guān)的法規(guī)和安全生產(chǎn)的細則，首先有關(guān)法規(guī)在實驗室的特定要求，特別是依法設(shè)立或依法授權(quán)的實驗室，這一點特別重要;對于從事有毒有害，易燃易爆物品(含樣品)等應(yīng)制定接受、保管、領(lǐng)用、處置等細則。

3.1、作業(yè)指導(dǎo)書的編制管理

作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)該基于標(biāo)準(zhǔn)，而比標(biāo)準(zhǔn)更詳細，同時還應(yīng)該易操作。作業(yè)指導(dǎo)書編著數(shù)量要由實際需要決定，不是數(shù)量越多越好，而對于標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定應(yīng)當(dāng)制定的不可缺少，與其它質(zhì)量管理體系文件相同，應(yīng)交過程和活動參與的人員編制，這不僅利于使用人的理解理，更增加了其參與感和責(zé)任感。

編制草案通過評審、修改、報批、審批的過程，通過這樣嚴(yán)格流程可使作業(yè)指導(dǎo)書水平和質(zhì)量得到保證，更使其在科學(xué)性、可操作性、完整性和協(xié)調(diào)性等方面顯著改善，有利于作業(yè)指導(dǎo)書的權(quán)威性、可行性。

3.2、作業(yè)指導(dǎo)書的分發(fā)與更改

經(jīng)審批后的作業(yè)指導(dǎo)書，當(dāng)由負責(zé)文件實施的管理者的批準(zhǔn)，并由被授權(quán)的人員發(fā)放到使用者手中，確保能夠得到適用文件的正確版本。使用者應(yīng)注間妥善保管并適時使用。同時，使用者應(yīng)當(dāng)對文件的適用性、可行性的實際情況進行評價和發(fā)表意見，并按規(guī)定程序和權(quán)限作出更改或修訂。文件的更改控制是必要的，使新修訂的版本及時代替被修改的文件。

3.3、作業(yè)指導(dǎo)書的歸檔及保存

作業(yè)指導(dǎo)書同其他質(zhì)量管理體系文件一樣，實驗室應(yīng)進行歸檔保存(包括修訂更改的版本)，并建立完整的、全部的實驗室作業(yè)指導(dǎo)書目錄。作業(yè)指導(dǎo)書一般不外借實驗室以外的人員和單位，因特殊原因需要外借，按有關(guān)程序規(guī)定辦理。